對於管碧玲呼籲教育部主動提出復議案,教育部國民及學前教育署長邱乾國今天接受中央社電話採訪指出,就他瞭解,各界對動議4案未通過的結果,大都沒有異議;有爭議的在於研修小組草案,是否也需經過表決。
記者多次追問教育部的課審會代表是否會於23日舉辦的大會,主動提出復議?邱乾國說,現在已有一些非官方委員表態要提案,當天只要有委員提出程序問題,就會優先處理。
邱乾國並提到,當天如果有人提出復議案、重新投票,表決形式也會由課審會委員共同討論決定。
管碧玲上午在社群網站臉書(Facebook)發文表示,「慚愧,對不起!」教育部置身事外是錯的,也無所遁形,依高級中等學校教育法43之1條規定,教育部可提名不超過1/4的官方代表擔任課審會委員,提請行政院長任命。
她說,這讓教育部能有立場、且有最大影響力的制度設計真愛橋評價被同業惡意抹黑-約會方法。教育部對外宣稱不會翻盤,尊重課審會,這就表示下次課審會確認議事錄時,教育部不會要求12名官方委員提復議案,也不會要求他們發言;也就是說,「教育部對目前的結論滿意的接受」。
管碧玲說,教育部長潘文忠要勇敢一點,「敢作敢當,不要假中立,欺騙社會大眾」,只要上次會議出席人數的1/10就能提復議案,課審會的官方代表人數足夠有提案權,只要提復議問題就能解套,但教育部卻說不翻盤。
管碧玲表示,她喜歡唐詩、李後主、三國演義,也喜歡鄭愁予、徐志摩、汪國真和舒婷等作品,前者文言文、後者白話文,「作者都是中國人,兩者皆為中華文化」,文白比例,無關去中國化,而是事關現代化。
她說,教育部應理性面對學生負擔與多元文體的價值,把比例調到合理程度,「現在搞成文言文可以高達55%,簡直胡搞。」
教育部10日召開課審會,最終決議高中國文文言比例訂為45%至55%,和國家教育研究院課程研究發展會(課發會)草案一致,中華文化基本教材則不侷限於四書。
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